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港城中学重视后进生的转化工作

发表时间:2020-04-01

九江新闻网讯(文学仕)3月18日,港城中学々部分行政≠┈┉人员召开后进生→转化工作会,学校各处室分管负责人出席会议,会议由主管教〦学党支部熊菁主持。

会议指出,作为教师,应该明白任何学生都会同时存在┒优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的╦╧肯定,而后Ψ进∞生转化成※功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,◣我们抓好后进生转化工作╯╰。会议强调,用发展的观点看学生。应当纵向地看到,后进生的今天比他的昨天好◎,即使不然,也应相信↑他★的明天会比今天好。因势利导,化消极因素为积极因素。首▔先帮助后进生⌒找到优、缺点,以发扬优├点,克服缺点。其次以平常щ的心态对待,ξ后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同Υ样的平等和民主的权利。真正做到晓之〗以理,动之以情。首先做到“真诚&rdquo∩;二字,即教师不应有丝毫◤虚伪与欺哄,一旦学生发现&ldqu⿱o;有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏&∏rdquo;。其次┏做到“接受”,即能感受后进生在学★и习过∝程中的各种心理表现和看法,如对学√习的畏惧、犹Э豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任Ⅳ他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解&rd๑quo;二字,即通↓〾过学生的⊙眼睛看事物。

经过与会者激烈讨论,大家得到共识,教师要与班主任、家长密切配合。常与班主任互相Ⅴ沟通,反映学生∷℡平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长▦▩联系,通过家访、电访了解学生在家里、在社К会、在假日的情况,并向家长∪报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法※,使学ⓛ生能健康发展◎。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并⊕力争家长的理解、支持和○配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共Ё&同培育好下一代。